Projenin yürütücüsü olan merkezde görevli resim öğretmeni Gonca Yılmazer, sürece dair bilgi vererek, “Önce fikirlerini tasarladılar, ardından bu tasarımları çizime döktüler ve üretim aşamasına geçtiler. Bu çalışmayla hem zihinsel hem de motor becerileri geliştirmeyi amaçladık. İlk başta velilerde endişe vardı, ama çocukların başardığını görmek hepimize gurur verdi. Pense ve çiviyle çalışan bireyler, günlük yaşamda zorlandıkları birçok beceride ilerleme kaydetti” diye konuştu.
“Bardak tutamayan çocuk penseyle çalıştı”
Yılmazer, çalışmanın yalnızca bir sergi değil aynı zamanda farkındalık oluşturmayı amaçladığını belirterek, “Bardak tutmakta zorlanan öğrencilerimiz pense kullanmayı öğrendi. Bu gelişmeler, onların öz güvenini artırmakla kalmadı, aynı zamanda sosyal hayata daha aktif katılmalarını sağladı. Proje önümüzdeki süreçte de devam edecek” dedi.
"Oğlumun ürettiğini görmek tarifsiz bir mutluluk"
Oğlunun projeye katılmasıyla yaşadığı değişimi anlatan emekli işçi Mehmet Arif Bozan, “Berk, 6 yaşında bir kaza geçirdi ve beyninde hasar oluştu. 8 yaşından itibaren epilepsiyle mücadele ediyor. Şimdi 32 yaşında ama zihinsel yaşı 8. Bu merkeze geldikten sonra el becerileri gelişti, özgüveni arttı. Oğlumun bir şeyler ürettiğini görmek bizim için büyük bir duygu” ifadelerini kullandı.
“Nazlı başardıkça ben ağladım”
Projeye katılan 36 yaşındaki zihinsel engelli birey Nazlı Şen’in annesi emekli öğretmen Necla Şen ise duygularını şöyle aktardı: “Nazlı'nın el kasları güçsüzdü, sosyal becerileri de zayıftı. Takı yapabileceğine inanmamıştım. Ama yaptı. Üstelik başardığını gördüğümde gözyaşlarımı tutamadım.”
Nazlı Şen de projeye dair heyecanını şu sözlerle dile getirdi: “Önce çizdik, sonra yaptık. Takı tasarlamak zor değildi. Sergide yer almak beni mutlu etti, devam etmek istiyorum.”
Fiziksel gelişim desteklendi
Epilepsi ve Serebral Palsi tanılı 23 yaşındaki Hakancan Gökdemir’in annesi Sare Gökdemir de projeyle birlikte oğlunun kas gelişiminde ilerleme kaydedildiğini belirterek, “Boncuk dizerken ve pense tutarken kasları çalıştı. Artık yemeğini kendi yiyebiliyor, suyunu içebiliyor. Takı tasarladığında çok duygulandım. Bu çalışmalarla fiziksel ve duygusal gelişimi desteklenmiş oldu” dedi.
